外人眼裡看似毫無條理的家庭生活，早已進化到不追求完美，並且靠各種創意來打理一切。家中的每個角落都遺留了遊戲和活動的痕跡，地板上散落的動物積木經歷了一場刺激的冒險，床上凌亂的書堆表示剛結束一場說故事大會。
史丹佛大學設計學院的創辦人大衛．凱利（David Kelley）說過，空間是極有價值的工具，可以培養開放、坦率的態度及創造力，能協助人們建立深刻並具有意義的關係。讓孩子發展他們的好奇心，不硬性控制孩子的一舉一動，與許多教養書籍如《簡單父母經》（Simplicity Parenting）及《第三位老師》（The Third Teacher) 所提到的理論不謀而合―營造活動空間有助於釋放孩子的潛能與人格特質。有了孩子之後更能深刻體會，與其一絲不苟地打理環境，用心處理生活中的大小事更為重要。
史丹佛大學設計學院的創辦人大衛．凱利（David Kelley）說過，空間是極有價值的工具，可以培養開放、坦率的態度及創造力，能協助人們建立深刻並具有意義的關係。讓孩子發展他們的好奇心，不硬性控制孩子的一舉一動，與許多教養書籍如《簡單父母經》（Simplicity Parenting）及《第三位老師》（The Third Teacher) 所提到的理論不謀而合―營造活動空間有助於釋放孩子的潛能與人格特質。有了孩子之後更能深刻體會，與其一絲不苟地打理環境，用心處理生活中的大小事更為重要。
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